いきはぐブログ

Author Archives: 征矢里沙

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前回までは、「スタッフ」について解説してきました。今回は、「保護者との関係」について考察したいと思います。以前、「財政」が一番桶の水が漏れやすいと書きましたが、（

前回までは、「土地・校舎」について解説してきました。今回は、「スタッフ」について考察したいと思います。ここで言うスタッフとは、運営メンバーや教員などを差しています。いわば、学校作りにおけるコアメンバー、という意味で

「学校をつくる」というテーマで連載をしています。（前回のコラム⇒）学校作りは「桶作り」に似ています。その「桶の板」とは、 ●教育理念 ●教育方法 ●財政 ●

今回のコラムは臨時で、時事ニュースの解説です。以前から、「多様な教育機会確保法」の成立に向けた動きの話をしてきました。今国会で成立を目指していたこの法案ですが、それを断念し、秋の臨時国会への提出を目指すことになりま

前回から、「学校をつくる」というテーマで連載を始めました。（前回のコラム⇒）連載第1回は、学校作りは「桶作り」に似ている、というお話でした。そして、学校を

無印良品の「くらしの良品研究所」というサイトに、いきはぐのインタビューを載せていただきました！丁寧にインタビューしていただき、とても

今回は、「住む場所選び」というテーマを考えてみたいと思います。日本にある幼稚園が約13,000ヵ所、保育所が約23,000ヵ所、小学校が22,000校。一方、いきはぐで紹介しようとしている学校・園は、合わせても200

◆小冊子「子どもたちの『生きる力』をはぐくむ教育とは？」著／征矢里沙購入先⇒　#top 全国の学校・園の取材や研究をもとに、『生きる力』をはぐ

今回から、「学校をつくる」というテーマで連載をしていきたいと思います！連載第1回は、学校作りは桶作りに似ている、というお話です。「桶」とは、ご存知の通り、細長い板を円筒形に並べ、たがで結うという構造です。では、学校